Het leraren tekort verzwakt onze internationale concurrentie positie en beïnvloedt het investeringsklimaat negatief waardoor het consumenten vertrouwen afneemt. Elk verstandig kabinet maakt miljarden vrij om het onderwijs weer te upliften. https://t.co/snWiXB2vEA

Het leraren tekort verzwakt onze internationale concurrentie positie en beïnvloedt het investeringsklimaat negatief waardoor het consumenten vertrouwen afneemt. Elk verstandig kabinet maakt miljarden vrij om het onderwijs weer te upliften. https://t.co/snWiXB2vEA — Pim Pollen (@pimcbe) February 24, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @PatrickWoudstra: Tja, dan wordt een groot deel van de leraren in het VO door de voorzitter van de @VO_raad ineens weggezet als onprofessioneel en als werknemers die “niet vooruit willen”. https://t.co/kt5TuBW1eZ

Tja, dan wordt een groot deel van de leraren in het VO door de voorzitter van de @VO_raad ineens weggezet als onprofessioneel en als werknemers die "niet vooruit willen". pic.twitter.com/kt5TuBW1eZ — Patrick Woudstra (@PatrickWoudstra) February 23, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @MargarethdeWit: Today meeting with @tbharker @ZengerFolkman. Extraordinary leaders make the difference. Inspired to work already for 12 years together! Proud to be Top partner of EMEA . @cbegroup https://t.co/dapfuQwmsP

Today meeting with @tbharker @ZengerFolkman. Extraordinary leaders make the difference. Inspired to work already for 12 years together! Proud to be Top partner of EMEA . @cbegroup pic.twitter.com/dapfuQwmsP — Margareth de Wit (@MargarethdeWit) February 22, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @Meestertweet: ‘Leerlingen kunnen dus gemotiveerd en betrokken aan een taak werken, maar toch weinig tot niks leren. Hoe zit dat?’ Het artikel over de Cognitieve Belasting Theorie (#Sweller) door @BergsenS en @Meestertweet deze maand in de vernieuwde @JSW_online! https://t.co/gz4wXI9hEf https://t.co/sZHiW6jQmr

'Leerlingen kunnen dus gemotiveerd en betrokken aan een taak werken, maar toch weinig tot niks leren. Hoe zit dat?' Het artikel over de Cognitieve Belasting Theorie (#Sweller) door @BergsenS en @Meestertweet deze maand in de vernieuwde @JSW_online! https://t.co/gz4wXI9hEf pic.twitter.com/sZHiW6jQmr — Erik Meester (@Meestertweet) February 21, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe