RT @pimcbe: @DylanHyman @Debdus Professionele Leer Groepen van docenten met grote autonomie die betaalde tijd hebben om hun onderwijs aan leerlingen systematisch, evidence-informed, te verbeteren. Zie webinar van @m_freriks op LinkedIn.

Professionele Leer Groepen van docenten met grote autonomie die betaalde tijd hebben om hun onderwijs aan leerlingen systematisch, evidence-informed, te verbeteren. Zie webinar van @m_freriks op LinkedIn. — Pim Pollen (@pimcbe) July 31, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

Explicit instruction followed by problem solving was found to be superior to the reverse order for performance on both similar and transfer problems. De waarheid ligt nooit in het midden. https://t.co/uIBS8F1G6l

Explicit instruction followed by problem solving was found to be superior to the reverse order for performance on both similar and transfer problems. De waarheid ligt nooit in het midden. https://t.co/uIBS8F1G6l — Pim Pollen (@pimcbe) July 30, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @P_A_Kirschner: @pimcbe @eGeert @stellastarlight @MarjoleinPloegm @ruiterprins Vroeger wel. Studenten zaten op HO; leerlingen op alle andere formele onderwijssoorten. Sinds MBO – om kortingen en toegang tot sportscholen, studentenverenigingen en kroegen te krijgen – ook officieel studenten heten, is het verschil onzinnig geworden. https://t.co/kDouxR6AKh https://t.co/dObNmF2sMM

Vroeger wel. Studenten zaten op HO; leerlingen op alle andere formele onderwijssoorten. Sinds MBO – om kortingen en toegang tot sportscholen, studentenverenigingen en kroegen te krijgen – ook officieel studenten heten, is het verschil onzinnig geworden. https://t.co/kDouxR6AKh pic.twitter.com/dObNmF2sMM — Paul A. Kirschner (@P_A_Kirschner) July 29, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe