Brazilie, land van georganiseerde ongelijkheid. https://t.co/psIMi9HhxE — Pim Pollen (@pimcbe) June 30, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Maand: juni 2020
RT @wv012: Aan alle studenten opgenomen lessen aanbieden, leidt naar mijn ervaring tot nog meer uit het hoofd leren, waardoor het moeilijker wordt om te evalueren op inzicht.
Aan alle studenten opgenomen lessen aanbieden, leidt naar mijn ervaring tot nog meer uit het hoofd leren, waardoor het moeilijker wordt om te evalueren op inzicht. — Wim Van den Broeck (@wv012) June 29, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
What about research and evidence? Teachers are interested in research and perceive value in research to inform their work. However, teachers struggle to identify sources of quality research and how to translate research to inform their teaching. https://t.co/kRVYuGJYer
What about research and evidence? Teachers are interested in research and perceive value in research to inform their work. However, teachers struggle to identify sources of quality research and how to translate research to inform their teaching. https://t.co/kRVYuGJYer — Pim Pollen (@pimcbe) June 29, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Tsjonge, het kan altijd nog erger dan je denkt. Maar ik zie wel wat in de jurk van @PAvanderPloeg https://t.co/K591oMJtqc
Tsjonge, het kan altijd nog erger dan je denkt. Maar ik zie wel wat in de jurk van @PAvanderPloeg https://t.co/K591oMJtqc — Pim Pollen (@pimcbe) June 28, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
COVID-19 zorgt voor risico’s mbt diploma inflatie. https://t.co/NQTnWQAtVE
COVID-19 zorgt voor risico’s mbt diploma inflatie. https://t.co/NQTnWQAtVE — Pim Pollen (@pimcbe) June 28, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
RT @VerbrugghenGert: Wil je je leerlingen goed voorbereiden op een leven lang leren? Laat ze dan niet zelf ontdekken hoe ze moeten leren, maar geef hen zoveel mogelijk kennis mee zodat ze een goede basis hebben om verder op te bouwen.
Wil je je leerlingen goed voorbereiden op een leven lang leren? Laat ze dan niet zelf ontdekken hoe ze moeten leren, maar geef hen zoveel mogelijk kennis mee zodat ze een goede basis hebben om verder op te bouwen. — GertVerbrugghen (@VerbrugghenGert) June 27, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
RT @Miss_Snuffy: Dear white people I feel like I need to apologise for this. Not all of us ‘POC’ or ‘BAME’ or ‘whatever is appropriate today to call us’, think like this! Please know this. 👍🏽 https://t.co/kcbHWR7zPN
Dear white people I feel like I need to apologise for this. Not all of us ‘POC’ or ‘BAME’ or ‘whatever is appropriate today to call us’, think like this! Please know this. 👍🏽pic.twitter.com/kcbHWR7zPN — Katharine Birbalsingh (@Miss_Snuffy) June 27, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
RT @pimcbe: “If you have evidence that alternatives to explicit teaching lead to superior understanding, then let’s see it.” Ok, ik verwacht dat Twitter nu overbelast raakt. Wat werkt beter dan EDI/Rosenshine? https://t.co/LiERIRABfV
“If you have evidence that alternatives to explicit teaching lead to superior understanding, then let’s see it.” Ok, ik verwacht dat Twitter nu overbelast raakt. Wat werkt beter dan EDI/Rosenshine? https://t.co/LiERIRABfV — Pim Pollen (@pimcbe) June 23, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Omgaan met uitdagingen. Webinar Margareth de Wit https://t.co/0vNbPqWW15
Omgaan met uitdagingen. Webinar Margareth de Wit https://t.co/0vNbPqWW15 — Pim Pollen (@pimcbe) June 26, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Teveel docenten verlaten het beroep. Oorzaken zijn grotendeels structureel en repeterend. Tekort aan docenten wordt aldus nooit oplosbaar wanneer structurele componenten van de problematiek niet worden opgelost. #onderwijsmaaktmensen https://t.co/Anx1lulNTx
Teveel docenten verlaten het beroep. Oorzaken zijn grotendeels structureel en repeterend. Tekort aan docenten wordt aldus nooit oplosbaar wanneer structurele componenten van de problematiek niet worden opgelost. #onderwijsmaaktmensen https://t.co/Anx1lulNTx — Pim Pollen (@pimcbe) June 26, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Michaela: “Living proof cannot easily be explained away.” https://t.co/SCNLZIwgdZ
Michaela: “Living proof cannot easily be explained away.” https://t.co/SCNLZIwgdZ — Pim Pollen (@pimcbe) June 26, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Vervang spelend door huppelend en we worden nog blijer. https://t.co/XXJAGyCL3O
Vervang spelend door huppelend en we worden nog blijer. https://t.co/XXJAGyCL3O — Pim Pollen (@pimcbe) June 25, 2020 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe
Pim Pollen blog 