Maand: maart 2019

Onthouden en vergeten, hoe werkt dat bij leerlingen? Oppassen voor overbelasting van het werkgeheugen. De Cognitive Load theorie wordt op 21 juni door John Sweller himself uitgelegd. Making Shift Happen Summer edition ism De Nieuwe School https://t.co/X9QBY2PnHr

Onthouden en vergeten, hoe werkt dat bij leerlingen? Oppassen voor overbelasting van het werkgeheugen. De Cognitive Load theorie wordt op 21 juni door John Sweller himself uitgelegd.Making Shift Happen Summer edition ism De Nieuwe School pic.twitter.com/X9QBY2PnHr — Pim Pollen (@pimcbe) March 30, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @benwilbrink: “.. suggested education reforms are founded on a misunderstanding of the cognitive processes involved and of the likely impact of Internet use on those processes.” https://t.co/jn8efuplMH

".. suggested education reforms are founded on a misunderstanding of the cognitive processes involved and of the likely impact of Internet use on those processes." https://t.co/jn8efuplMH — Ben Wilbrink (@benwilbrink) March 29, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @Meestertweet: Update! Nu de term ’21st century skills’ eindelijk door niemand meer serieus wordt genomen ontstaan tal van alternatieven zoals: – brede, moderne, eigentijdse en vakoverstijgende vaardigheden enz. enz. De holle retoriek zet ondertussen gewoon door: https://t.co/uq6sE1ey7i

Update! Nu de term '21st century skills' eindelijk door niemand meer serieus wordt genomen ontstaan tal van alternatieven zoals: – brede, moderne, eigentijdse en vakoverstijgende vaardigheden enz. enz. De holle retoriek zet ondertussen gewoon door: https://t.co/uq6sE1ey7i — Erik Meester (@Meestertweet) March 29, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe