RT @MargarethdeWit: Interessant dat in onze #top 10% beste #onderwijsleiders 63% #vrouw is. En, neen totale groep geanalyseerde data bestond niet uit meer vrouwen! Lees mijn artikel. Nu ook geheel beschikbaar in het Nederlands https://t.co/abvWRhUKRX https://t.co/H7o8sReQez

Interessant dat in onze #top 10% beste #onderwijsleiders 63% #vrouw is. En, neen totale groep geanalyseerde data bestond niet uit meer vrouwen! Lees mijn artikel. Nu ook geheel beschikbaar in het Nederlands https://t.co/abvWRhUKRX pic.twitter.com/H7o8sReQez — Margareth de Wit (@MargarethdeWit) April 15, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @bijlesduits: Als alle scholen de krimp tegen willen gaan door met gepersonaliseerd leren een PR-campagne te voeren, verandert er per saldo niet veel aan de leerlingenaantallen, maar wel aan de onderwijskwaliteit. Het getouwtrek tussen schoolbestuurders moet eens klaar zijn.

Als alle scholen de krimp tegen willen gaan door met gepersonaliseerd leren een PR-campagne te voeren, verandert er per saldo niet veel aan de leerlingenaantallen, maar wel aan de onderwijskwaliteit. Het getouwtrek tussen schoolbestuurders moet eens klaar zijn. — Martin Ringenaldus (@bijlesduits) April 16, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @benwilbrink: Idee van Joost Zaat (Volkskrant ‘De huisarts’) Waarmee verbeter je de gezondheid van een hele populatie het meest: met een miljard in onderwijs of in specialistische zorg? “Stop dat jaarlijkse extra miljard dus niet in een ziekenhuis, maar in de basisschool” #eerlijk_onderwijs

Idee van Joost Zaat (Volkskrant ‘De huisarts’) Waarmee verbeter je de gezondheid van een hele populatie het meest: met een miljard in onderwijs of in specialistische zorg? “Stop dat jaarlijkse extra miljard dus niet in een ziekenhuis, maar in de basisschool” #eerlijk_onderwijs — Ben Wilbrink (@benwilbrink) April 15, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

Vandaag een training over Professionele Leer Gemeenschappen en de daarin gebruikte methoden Lessonsstudy en Datateam. Onderwijs kan alleen worden verbeterd door systemisch samenwerkende docenten. https://t.co/fVqR17Z8wV

Vandaag een training over Professionele Leer Gemeenschappen en de daarin gebruikte methoden Lessonsstudy en Datateam.Onderwijs kan alleen worden verbeterd door systemisch samenwerkende docenten. pic.twitter.com/fVqR17Z8wV — Pim Pollen (@pimcbe) April 15, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @bijlesduits: Zomereditie Making Shift Happen met John Sweller (cognitive load theory), Jeroen van Merriënboer (4 componenten instructiemodel) en Tim Surma als sprekers. Belangrijke theorieën, onmisbaar voor elke docent! https://t.co/3ltXc4ILKn

Zomereditie Making Shift Happen met John Sweller (cognitive load theory), Jeroen van Merriënboer (4 componenten instructiemodel) en Tim Surma als sprekers. Belangrijke theorieën, onmisbaar voor elke docent! https://t.co/3ltXc4ILKn — Martin Ringenaldus (@bijlesduits) April 13, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @E_Sheninger: Remember who you work for. You don’t work for parents, Boards of Education, Superintendents, or Principals. As an educator you work for kids and they are who you are ultimately accountable to.

Remember who you work for. You don’t work for parents, Boards of Education, Superintendents, or Principals. As an educator you work for kids and they are who you are ultimately accountable to. — Eric Sheninger (@E_Sheninger) April 13, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @Roggeman3Walter: Een les voor het Vlaamse onderwijs: ‘de traditionele benadering van het onderwijs, waarbij de kennis en kunde – zowel vakinhoudelijk, pedagogisch als didactisch – van de leraar het uitgangspunt zijn, is de succesvolste manier.’ https://t.co/ydZBrsemmI

Een les voor het Vlaamse onderwijs: ‘de traditionele benadering van het onderwijs, waarbij de kennis en kunde – zowel vakinhoudelijk, pedagogisch als didactisch – van de leraar het uitgangspunt zijn, is de succesvolste manier.’ https://t.co/ydZBrsemmI — Walter Roggeman (@Roggeman3Walter) April 14, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

Martin Bootsma legt subliem uit dat de tegenstellingen in het onderwijs “betekenisvol” zijn en verantwoordelijk voor de slechte resultaten van een belangrijk deel van de kinderen in het PO De bedoeling van het onderwijs is rechtvaardig zijn: voor alle kids https://t.co/kqXyWyP27m

Martin Bootsma legt subliem uit dat de tegenstellingen in het onderwijs “betekenisvol” zijn en verantwoordelijk voor de slechte resultaten van een belangrijk deel van de kinderen in het PO De bedoeling van het onderwijs is rechtvaardig zijn: voor alle kids https://t.co/kqXyWyP27m — Pim Pollen (@pimcbe) April 14, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe