Learning is a function of the cognitive processing of the information that we attend to. The better and more deeply we cognitively process information, the better and more deeply we learn. https://t.co/vDnZjpN64n

Learning is a function of the cognitive processing of the information that we attend to. The better and more deeply we cognitively process information, the better and more deeply we learn. https://t.co/vDnZjpN64n — Pim Pollen (@pimcbe) September 11, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

Lesgeven is een buitengewoon moeilijk vak: docenten moeten meer voorbereidings- en overleg tijd hebben om hun lessen goed voor te bereiden en met elkaar goede boeken en onderzoeksliteratuur te lezen. #professioneleleergemeenschappen @m_freriks @DictusD https://t.co/4aMwJmuBxa

Lesgeven is een buitengewoon moeilijk vak: docenten moeten meer voorbereidings- en overleg tijd hebben om hun lessen goed voor te bereiden en met elkaar goede boeken en onderzoeksliteratuur te lezen. #professioneleleergemeenschappen @m_freriks @DictusD pic.twitter.com/4aMwJmuBxa — Pim Pollen (@pimcbe) September 10, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @MirjamN: This is such an incomplete picture. Yes, orgs need flexible, broadly skilled ppl. BUT. They also need deep expertise. To be used flexibly (assigning experts to projects where needed). It’s def NOT true that generalists provide more value than ppl w deep knowledge. Need both. https://t.co/caNMVEQDlv

This is such an incomplete picture. Yes, orgs need flexible, broadly skilled ppl. BUT. They also need deep expertise. To be used flexibly (assigning experts to projects where needed). It's def NOT true that generalists provide more value than ppl w deep knowledge. Need both. https://t.co/caNMVEQDlv — MirjamN (@MirjamN) September 8, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter…

Vandaag viel me bij een school de hulpeloosheid op van docenten bij het probleem van kinderen die niet meer willen leren.Steeds leuker onderwijs wordt steeds oppervlakkiger en zet veel kinderen op nog meer achterstand. De onderwijs-crisis gaat veel verder dan het lerarentekort.

Vandaag viel me bij een school de hulpeloosheid op van docenten bij het probleem van kinderen die niet meer willen leren.Steeds leuker onderwijs wordt steeds oppervlakkiger en zet veel kinderen op nog meer achterstand. De onderwijs-crisis gaat veel verder dan het lerarentekort. — Pim Pollen (@pimcbe) September 9, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @EvaNaaijkens: Mooie recensie geschreven door Lieven Coppens. ‘Rest me hier deze boekvoorstelling te besluiten met de volgende boutade: En wat als alle onderwijsmensen nu eens gewoon dit boek gingen lezen?’ – BOEKetje Onderwijs 2.0 https://t.co/pLUSPWTbq5

Mooie recensie geschreven door Lieven Coppens. ‘Rest me hier deze boekvoorstelling te besluiten met de volgende boutade:En wat als alle onderwijsmensen nu eens gewoon dit boek gingen lezen?’ – BOEKetje Onderwijs 2.0 https://t.co/pLUSPWTbq5 — Eva Naaijkens (@EvaNaaijkens) September 9, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

RT @pimcbe: “Closereading in de klas” een 4 halfdaagse praktische training met Heleen Buhrs en Michel Freriks start op 8 oktober. https://t.co/3qIZ7CHMbu plaats Amsterdam https://t.co/1HXg3KUYiw ook in-school trajecten bel A.Koks tel. 020-5217400 @Heleenbuhrs a.koks@academicabusiness.college https://t.co/V8ZqCi4gxY

“Closereading in de klas” een 4 halfdaagse praktische training met Heleen Buhrs en Michel Freriks start op 8 oktober. https://t.co/3qIZ7CHMbu plaats Amsterdam https://t.co/1HXg3KUYiw ook in-school trajecten bel A.Koks tel. 020-5217400 @Heleenbuhrs a.koks@academicabusiness.college pic.twitter.com/V8ZqCi4gxY — Pim Pollen (@pimcbe) July 10, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js from Twitter https://twitter.com/pimcbe

Je bent leerkracht en geeft je leerlingen 3-4 maal per week les in leesstrategieën. Wel het goede nieuws is, daar kan je beter mee stoppen. Het slechte nieuws is, leerlingen leren hier nauwelijks/niets van en krijgen een hekel aan lezen. Wat nu? Close-Reading e.a. . @Heleenbuhrs https://t.co/4qPiWAFAqJ

Je bent leerkracht en geeft je leerlingen 3-4 maal per week les in leesstrategieën. Wel het goede nieuws is, daar kan je beter mee stoppen. Het slechte nieuws is, leerlingen leren hier nauwelijks/niets van en krijgen een hekel aan lezen. Wat nu? Close-Reading e.a. . @Heleenbuhrs https://t.co/4qPiWAFAqJ — Pim Pollen (@pimcbe) September 8, 2019 https://platform.twitter.com/widgets.js…